Es increible hasta donde llega la maldad en el mundo y como es capaz de escenificarse en todos los países El 26 de septiembre de 2014 desaparecieron en México 43 estudiantes de
Magisterio de los cuales a día de hoy, más de tres meses después, aún no se sabe nada
del paradero de 42 de ellos, ya que un estudiante fue encontrado
muerto.
Desde la Escuela Universitaria de Magisterio de Zamora nos solidarizamos
con la causa y pedimos que el problema se solucione lo antes posible y
que todo salga bien. Pues todos los alumnos somos ellos.
En este capítulo de Maria Acaso, habla del cambio que se debería hacer en la educacíon respecto a la evaluación la cual no es fiable pues muchas veces un examen no refleja los conocimientos de esa persona en su totalidad ni los errores que le surgen al alumno. Por tanto propone un cambio que consista en pasar de la educación basada en la evaluación a una educación basada en el aprendizaje.
Zygmunt Bauman es un sociólogo, filósofo y ensayista polaco de origen judío. Su obra, que comenzó en la década de 1950, se ocupa, entre otras cosas, de cuestiones como las clases sociales, el socialismo, el holocausto, la hermenéutica, la modernidad y la posmodernidad, el consumismo, la globalización y la nueva pobreza. Desarrolló el concepto de la «modernidad líquida», y acuñó el término correspondiente.Junto con el también sociólogo Alain Touraine, Bauman recibió el Premio Príncipe de Asturias de Comunicación y Humanidades 2010.2
Bauman habla de la modernidad liquida como como categoría sociológica y la concibe como una figura del
cambio y de la
transitoriedad, de la desregulación y liberalización de los
mercados. La metáfora de la liquidez propuesta por este intenta
también dar cuenta de la precariedad de los vínculos
humanos en una sociedad individualista y privatizada, marcada por el
carácter transitorio y volátil de sus relaciones.
La
modernidad líquida es
un tiempo sin certezas, donde los hombres que lucharon durante la
Ilustración por poder obtener libertades civiles y deshacerse de la
tradición, se encuentran ahora con la obligación de ser libres
asumiendo los miedos y angustias existenciales que tal libertad
comporta, la cultura laboral de la flexibilidad arruina la previsión
de futuro.
VIVIMOS EN TIEMPOS DE ACELERADOS CAMBIOS SOCIOCULTURALES PROVOCADOS
POR EL IMPACTO DE LAS TECNOLOGIAS ``TIEMPOS LÍQUIDOS´´ POR LO QUE LA EDUCACIÓN NECESITA NUEVOS MODELOS PARA CONSTRUIR UNA IDENTIDAD.
Este proyecto consistía en plasmar en el suelo del campus frases y distribuirlas para que la gente que pasase por alli se parase a reflexionar y a pensar sobre ellas para ello utilizamos plantillas hechas por nosotros frases claves para la educación de las cuales algunas fueron elegidas por el grupo de infantil.
Frases
"Los verdaderos sueños no se inventan, se descubren".
"Educa a los niños y no será necesario castigar a los hombres".
"Si quieres aprender, enseña".
"Desde un ingeniero a un arquitecto han tenido un buen maestro".
"Quien nada duda, nada aprende".
También se realizaron plantillas de imágenes que después se colocaron en el hall del edificio de Magisterio.
También se realizaron plantillas de imágenes que después se colocaron en el hall del edificio de Magisterio.
Esta exploración trata de fomentar la observación, la creatividad y la
imaginación. Para ello tomamos fotografías de algunas de las grietas que
encontramos por el campus e intervenimos sobre ellas realizando dibujos
y frases para taparlas.
DEFINICIÓN DE GRIETA (RAE). Una grieta es una hendidura alargada que se hace en la tierra o en cualquier cuerpo sólido.
OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD. Observar el entorno que nos rodea y fomentar la creatividad.
Aula de Plástica
Despachos
Entrada a los baños
Planta Baja
Este fue el resultado de mi creatividad con las grietas hecho en mi cuaderno .
